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祝香港教育學院早日正名為大學

早前在網上看到一則報導,相信離香港教育學院早日正名為大學之日不遠矣!

(綜合報道)(星島日報報道)香港教育學院昨日為首批哲學博士研究生、非教育性學科學士頒授學位,意味教院「正名」大學之路再邁一步。哲學博士研究生畢業生鄭重言在學期間,就為教院引入新系 統,令準音樂老師能於模擬環境下,練習合奏技巧。校長張仁良形容今年是教院另一里程碑,認為教院已發展成教育與多元學科並重的學府,學術研究與日俱增。

  教院一直致力爭取「正名」大學,一〇年獲教資會接納,開辦研究生及非教育本科課程,同年六月取錄首批三十名研究生,預計下學年取錄第五批,共四 十六名研究生。教院昨日舉行畢業禮,向逾三千名學士、碩士及博士生頒授學位,包括首批哲學博士畢業生周鉅寬、鄭重言及吳小芳。主修跨學科音樂科技及教育哲 學博士的鄭重言,先後取得港大工商管理學及工程學雙學士學位,以及教院哲學碩士。

  攻讀博士期間,鄭為教院引入i-orchestra系統,令準音樂老師能於模擬環境下練習合奏技巧,打破樂團演練的限制,亦令只熟練鋼琴的準教師,能透過數位鍵盤操作,模擬樂團中不同角色,訓練合奏技巧,有助日後執教時,能具備合奏及管理樂團的技巧。

  首屆約一百名語文研究、全球及環境研究學科學生昨亦戴上「四方帽」,接受掌聲祝賀。校長張仁良致辭時指,期望修讀非教育學科學生能學以致用,從事金融、社會服務等不同行業。

  另外,教院向四位傑出人士頒授榮譽博士,包括第八度獲院校頒授榮譽學位的合和實業董事會主席胡應湘,被譽為企業界「先鋒人物」的他,九六年曾向母校普林斯頓大學捐出一億美元,亦先後捐款六百萬元予教院,成立內地生獎學金。

  其他獲頒博士學位的包括加拿大多倫多大學安大略教育學院榮休院長邁克富蘭、卡內基教學促進基金會榮休教授滿書理,以及姬絲汀娜盧保兒童基金會創辦人姬絲汀娜盧保。

 

博士學位 名譽博士學位 Dba Doctor of Business Administration

 

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修讀M.ED.教育碩士一定是教師?

早前在明報看到以上的文章:

在職教師報讀碩士 每年趨增

現時本港中、小學教師的一般入職資格是持學士學位加上教育文憑。香港教育學院(下稱教院)副校長(學術)李子健教授不諱言,近年學校和家長對於教師學科知識 的要求逐漸提高,故此,在職教師要透過不同的途徑自我增值,「當大學學位已成為教師的基本要求後,修讀碩士課程往往是他們的首選。」

李教授透露,過往3個學年報讀教院教育碩士課程的人數,每年增長約15%,當中以在職教師人數最多。在2010/11學年,修讀教育碩士的學員中,小學教師佔4成,中學教師佔逾3成,其他還有校長、社工等。

他不諱言,在連串的教育改革下,現時的教育專業已邁向深化期。舉例:融合教育下,教師遇到最大的問題是面對學習差異的學生,「學習差異的意思包括缺乏專注力和資優學生等,如何兼顧不同學生的教學進度?對現今教師來說,絕對是一項挑戰。」

教師資歷高 助提升學校聲望

為 了配合教育行業漸趨多元化及專門化發展的要求,教院近年開辦了多個不同的碩士課程,包括教育碩士、文學碩士及社會科學碩士,其中教育碩士課程開設的專科每 年也有增加。除了基本的學科如中文、數學外,通識和社會科學也不可忽略,因此教院將開辦兩個社會科學教育碩士:民族與全球公民、大中華地區研究。

他補充,近幾年教院吸引最多學生修讀的專科是幼兒教育、特殊教育和教育管理,為了令學生能學以致用,碩士課程會理論與實踐並重。

他坦言,雖然幼稚園及中、小學在招聘教師時未必列明需持有碩士程度,不過近年學校之間競爭激烈,很多學校在校務報告都會標明師資,愈多教師具備碩士資歷對提升學校聲望也有一定作用…..

其實在現今香港,身為管理層者,來要指導及培訓下屬,除非希望一世在人下屬,否則報讀MBA工商管理碩士後,又是一個增強職場實力的選擇!

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